Возраст для школы.
Решая, в каком возрасте (шесть или семь) отправить ребёнка в школу, родители должны учитывать насколько готов их ребёнок к этому ответственному шагу. Большую роль играет наличие усидчивости у ребёнка. Сколько времени он может провести над одним занятием.
Продуктивность шестилеток.
Замечено, что в шестилетнем возрасте дети могут продуктивно заниматься от 10 до 15 минут. Уроки у шестилеток должны проходить не более 35 минут и обязательная перемена между занятиями не менее 20 минут. Занятия в школе для таких детей не носят интенсивно-познавательный характер. Количество уроков в неделю меньше чем в старших классах. Уроки проходят чаще в игровой лёгкой форме – дети учатся быть внимательными, сосредоточенными и привыкают к своему новому статусу ученика. Для того, чтобы этот процесс прошёл более гладко, необходимо подготовить ребёнка к школе с учётом требований для младших шестилетних школьников.
Ребёнку необходимо умение концентрировать своё внимание на определённом занятии.
Ребенок не должен обращать внимания на отвлекающие его помехи и разные ситуации. В этом может помочь особая тренировка. Попробуйте узнать, сможет ли ваш ребёнок выучить несложный стих из трёх частей при включенном телевизоре. Помогите ребёнку и первую часть учите при тихом звуке, вторую при среднем, а заключительную при громком.
Не менее важно для ребенка уметь переключать и перераспределять своё внимание.
Такое умение даёт возможность проделывать операцию или действия с несколькими объектами и при этом не выпускать их все из поля зрения. Для тренировки этого умения на листике бумаги нарисуйте хаотично разные геометрические фигуры – треугольники, квадраты, овалы и т.д. Дайте задание ребёнку вертикальной линией зачеркнуть треугольники, горизонтально подчеркнуть квадраты, обвести кружочком трапеции и т. д. Оставшиеся фигуры не трогать.
Рассеянность ребенка.
Плохая переключаемость у ребёнка может привести к рассеянности. Находясь под впечатлением прочитанного рассказа, мультфильма или чего-то произошедшего, ребёнок может какое-то время быть рассеянным и не правильно реагировать на поставленные задачи. Такое поведение свойственно людям науки, очень увлечённым своей идеей. Пусть вас не пугает, что ребёнок не всегда внимателен – это свойственно его возрасту и со временем должно пройти.
— Бывает так, что ребёнок становится рассеянным, невнимательным, имея аденоиды в носоглотке. Такое заболевание не даёт хорошего кровоснабжения головного мозга и возможности получать достаточно кислорода. В таком случае необходима консультация специалиста.
— Второй причиной появления рассеянности у ребёнка может стать его утомляемость. К такому результату может привести неинтересная и однообразная работа, например компьютерная игра, требующая зрительного и слухового внимания. Какие-то серьёзные нервные переживания, например ссоры в семье могут дать сильное мозговое торможение в результате – сонливость, усталость, отсутствие нормальной реакции. Необходимо оградить ребёнка от таких воздействий. Соблюдение распорядка дня даже в выходные дни реальная необходимость в борьбе с такой проблемой.
— Третьей основной причиной рассеянности может быть неправильный подход к воспитанию ребёнка. Вседозволенность, отсутствие обязанностей по дому и контроля за развлечениями, особенно в просмотре компьютера.
— Авитаминоз так же может быть причиной рассеяности. Добавьте в рацион ребенка больше свежих фруктов и овощей, больше прогулок на свежем воздухе и витаминный комплекс с лизином после консультации с врачом.
Нужно научить ребёнка вниманию и объяснить для чего это нужно. Особенно необходимо научить, так называемому аттенционному вниманию. Его развитию помогут следующие занятия.
— Покажите нарисованный на листе замысловатый узор. Дайте задание детям нарисовать такой же с вашей помощью. Возможно, получится не сразу. По ходу работы подсказывайте, постепенно усложняя задание.
— Ребёнок должен запомнить задание и проговаривать его по ходу работы.
— Дайте задание проверить свою работу — таким образом, приучайте ребёнка к самоконтролю.
Попробуйте развивающее обучение-игру для ребёнка 6 лет
1. С закрытыми глазами рассказать, что у него за спиной какого цвета и формы.
2. Посмотреть на полку с игрушками, закрыть глаза и рассказать, что там стоит.
3. Пусть ребёнок расскажет, что он видит на улице по дороге домой на определённом направлении.
4. Оговорите заранее, какую позу ребёнок будет принимать при одном вашем хлопке, при двух, при трёх и так далее. Играйте вразброс.
Успех вашего ребёнка в учебе, спорте, во всей дальнейшей жизни напрямую зависит от умения быть внимательным – помогите ему в этом .
Источник: