Последние пару лет у нас с дочерью сложились отношение учитель-ученица, а не мама-дочь. Мы учили иностранный язык, занимались по логопедическим и развивающим методикам. Времени ни на что другое не было. Работа, быт. У дочки – второй класс и домашние задания, требующие двух-трех часов.
Как-то ближе к новому году у меня появилась идея сделать наш собственный годовой семейный проект, когда каждый день делать что-то вместе с дочерью, учить и развивать ее, попутно выкладывая в сеть наши успехи.
Я преследовала несколько целей, главной из которых было желание сблизиться с дочерью, стать ей другом. Другой целью было – показать ей, что в мире существует множество интересных занятий, помимо компьютерных игр, которыми она в последнее время стала злоупотреблять. Хотелось помочь ей реализовать мечту стать художницей и оказать ей свою поддержку.
Сначала мы просто выбрали время для наших общих занятий, обсудив их и накупив всяческих материалов для осуществления задуманного: краски, кисточки, ткани, фурнитуру и т. д.
Затем наши занятия я постаралась привести в какую-то систему, ввести познавательные моменты для расширения кругозора. Тогда я решила составлять планы наших занятий, каждую неделю отводя определенной теме. Так, перед Пасхой мы делали пасхальные украшения, заодно и ознакомила дочь с этим праздником. Другая неделя у нас была посвящена древним животным, заодно и поговорили об эволюции и возникновении жизни на земле.
Все это придало нашим занятиям направленность. Занятия стали более наполненными и познавательными. Дочь запоминает то, о чем мы говорим с нею, и потом сама ищет информацию и дополняет свои знания.
Самыми большими трудностями в проекте были: недостаток времени, умения планировать и рационально тратить деньги.
· Было сложно выделять хотя бы час, но ежедневно. Испытывая абсолютный дедлайн, я даю дочери задание, а она выполняет его самостоятельно. Обычно это рисование.
· Планирование – сложность вторая. Если нет времени, то не получается подготовиться должным образом. Сегодня я, находя интересное занятие в Интернете, обязательно делаю закладку страницы и пишу, что для этого нужно купить. Когда собственные идеи на исходе, всегда можно воспользоваться этими закладками.
· Последняя ошибка – не стоит покупать все сразу и впрок!
Что нужно для занятий?
1. Удобное рабочее место.
2. Место для хранения принадлежностей, а также для рисунков и поделок (коробка, стеллаж),
3. Книжки-раскраски, наборы бумаги для рисования и цветной, краски, кисти всех размеров, клей, карандаши, резинки, ножницы. Что-то докупить можно в процессе.
4. Сохраняйте подручный материал, который потом может пригодиться для поделок (красивая оберточная бумага, открытки, ленточки, пуговки и т. д.)
Наши успехи
Этот проект дал нам обеим очень многое. Мы в самом деле сблизились с дочерью. Одним из правил в наших занятиях является распределение задач, и я делаю свою наравне с дочерью. Конечно, мне приходится учить ее и помогать в чем-то, но все же это больше не учеба, а приятное хобби. Дочь отвлеклась от компьютерных игр и стала больше рисовать, у нее заметно окрепла рука, она с большей точностью может прорисовывать мелкие детали.
Некоторые удивляются моему терпению и частоте занятий. Что могу сказать – я очень люблю своего ребенка, и мне доставляет огромное удовольствие заниматься с ней вместе.
Источник: